最近跟几个要好的朋友探讨比较多的是有关绘本的话题，孩子们也都慢慢长大，相比之前的生理需求，现在需要更加重视起精神和心理方面的滋养，是时候好好挑选绘本，多跟孩子进行阅读互动了。

对于绘本的重要性我们都一致认同，但对于如何选择绘本，怎样给孩子讲，孩子才更爱听这些方面却有很多疑惑和困扰。日常中，经常会发生这样的问题，比如妈妈觉得好看的绘本，买回家给孩子看，孩子却不喜欢，或者好好的绘本因为讲得不好，孩子就不爱听。贵贵的绘本花钱买回来，孩子却不看，既浪费钱，又白白浪费了这么好的绘本资源。

直到前阵子读了松居直老师的《幸福的种子》一书，瞬间才恍然大悟，才真正理解了绘本的意义，以及认识到了自己到底错在哪里。

《幸福的种子》是被誉为“日本绘本之父”的松居直先生的代表作，书中讲述了绘本对于孩子的意义，绘本的插画特点，怎么教孩子看绘本，以及怎样给孩子选择好绘本等内容。书中结合真实故事，描述细腻而周到，能感觉到松居直先生处处为孩子考虑的心，整本书从头到尾体都现出了对孩子满满的“爱”。

《幸福的种子》这本书给了我很大启发，也解决了我之前对于绘本的困扰，同时也意识到了在给孩子读绘本的时候，包括我在内的很多妈妈都陷入了这几个误区。下面我把读《幸福的种子》的反思心得和书中一些精华整理出来分享给大家，希望能解决部分妈妈不会挑选绘本，不会讲绘本的问题。

一． 妈妈给孩子阅读绘本不顺利，往往是因为陷入了这三大误区

误区1：带着功利性目的读绘本

不得不说，看到这一理论的时候，我是很惭愧的。我承认自己给孩子读绘本是抱有私心的。除了希望给孩子培养一个良好的阅读习惯以外，我还希望通过我精心挑选的内容，孩子能学习到一些生活知识，培养良好的生活习惯，掌握更多词汇，帮助孩子学说话，同时还希望达到一些早教目的，开发大脑等等。

因为潜意识中藏着这些目的，给孩子讲绘本的时候，往往就会抑制不住想要教育孩子的冲动。

比如，遇到孩子不会的生活用语，就会刻意的强调几遍试图让孩子跟读，而无法轻松地讲故事；再比如，为了培养孩子的大小便自理能力，我给孩子选了一本《阿立会穿裤子了》，然后重点讲后半部分阿立是怎样成功地自己穿上了裤子那两页。然而孩子更想看的是前半部分，阿立光着屁股跑出去玩的那几页。

潜意识中带着目的给孩子读，必然会错过很多跟孩子互动的时机，也许也会漏掉孩子比较感兴趣的那一页，而重点去讲自己想表达的那部分内容。也许被孩子察觉到了这些刻意的部分，孩子不想被动地看书，久而久之就对绘本失去了原有的兴趣。

这样还能怪孩子不爱读绘本吗？

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