亲子阅读，现在越来越多的人重视家庭教育，选择亲子阅读，它是家长对孩子的一种家庭教育活动，在这一活动过程中不仅能够让孩子获取书中的知识，还可以增进亲子之间的感情，可以说是件两全其美的事情。

可是有一部分家长用错了方法，不仅没有达到预想的效果反而适得其反。

案例

“倩倩，你看妈妈又给你买了新书了”

“来，宝贝，咱们的阅读时间到了，赶快过来看书吧”

“宝贝，书中有很多知识，你必须认真看书，才能成人成才，加油！”

宝妈小张又在催促女儿读书了，因为自己在小的时候家庭条件不好，没有多余的钱买书给自己看，那会读书时间很奢望的事情，现在就把自己小时候未能读书的遗憾寄托在女儿倩倩身上。

可是成效却不明显，女儿不是很爱看书，每次看书都要催促好几遍，女儿才肯硬着头皮过来看书，有时候还要满足倩倩的要求才可以。

而看书的时候小张观察到女儿并没有很有兴趣，看似读书速度很快，可是看完之后向倩倩提出问题，她总是回答不上来。这让小张很是苦恼，想让女儿多阅读目的是想让孩子广阔知识面，从书中学到智慧。可是却不知道用什么方式才能让女儿自愿爱上读书。

倩倩的读书方法就属于泛读式阅读，就是说匆匆浏览一遍书籍，可能眼睛在这行，但脑子和思维却不在这里，很容易看着看着就走神了，去开小差了。

原因可能是父母强迫性的给孩子施加读书压力，今天必须看完几本，这样的方式让孩子不是很情愿的看书，不会聚精会神的看书，只是想快点完成妈妈布置的读书任务，好快点看完然后就可以出去玩了。

阅读分为两种方式，指读和泛读，指读比泛读更高效。

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